課程十四: 關於消費者的隱私問題
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教學目的 | 學習目標 | 投影講義 | 實作活動 第 14 課概述 每年有成千上萬的美國人成為身份盜用的受害者。他們的財務記錄與個人記錄被冒用，詐欺高手以受害者名義申請信貸。當取得貸款或信用卡刷卡得手後，竊賊蹤跡皆無，只留下慘遭破壞、數年也難以恢復的信用等級。 本課開始先討論了各種組織機構查詢與使用公共與私人記錄的方法。我們還將簡要回顧一下保護隱私權的法律。 然後，我們將講述隱私與各種資訊來源的關係。消費者可以考慮從直接郵寄廣告、信用報告、電信與社會安全號碼等方面入手來保護他們的隱私權。 本課的最後一部份內容論述了工作場所中的隱私問題。 它警告學生們當心員工檔案與電子郵件方面的各種問題，並建議他們使用哪些法律來保護自己的隱私權。
第 14 課教學目的 讓消費者基本瞭解並認清影響他們生活的隱私問題。
第 14 課學習目標 - 詳細說明在資訊時代隱私意味著什麼
- 解釋資料庫檔案的利弊
- 瞭解提供隱私權保護的聯邦法律
- 瞭解公共與與私人資訊來源
- 瞭解與資訊來源、保險、就業、直郵廣告、信用報告、電信、電子監視及社會安全號碼有關的關鍵隱私問題
- 說明如何將您的名字從郵寄名單與電話行銷名單中刪除
- 說明如何獲取信用報告
第 14 課投影講義 | PDF 文件
列印全部課程教材 (PDF) - 14-A (PDF) ──隱私與資訊
- 14-B (PDF) ──通常可從公共資源獲取的資訊種類
- 14-C (PDF) ──私人資料庫僅向有合法用途者提供
- 14-D (PDF) ──修正與改正記錄
- 14-E (PDF) ──資料庫檔案的內容
- 14-F (PDF) ──法律簡介：聯邦政府對隱私權的保障
- 14-G (PDF) ──保護您的隱私：消費者的選擇
- 14-H (PDF) ──信用報告中有什麼內容？
- 14-I (PDF) ──查您的的信用報告
- 14-J (PDF) ──電信裝置與服務
- 14-K (PDF) ──工作場所中的電子監視
第 14 課實作活動 | PDF 文件
列印全部課程教材 14-1 (PDF) ──隱私權知識測驗── 測驗解答 - 討論個人資訊的來源與使用問題，並讓學生們以消費者的身份思考其利弊。
14-2 (PDF) ──您會怎樣做？──測驗解答 - 讓學生們在幾個常見的想定情景中運用他們的隱私權知識與解決問題的技能。
14-3 (PDF) ──瞭解您多少資訊？──測驗解答 - 讓學生們分析一張典型的擔保卡，決定該卡透露的資訊並探究其使用情況。
14-4 (PDF) ──您能夠從郵件中得知什麼 - 幫助學生們分析他們的個人郵件，確定郵件反映個人隱私情況的內容與數量，以及獲取這些資訊的途徑。
14-5 (PDF) -- 第 十四 課測驗 -- 測驗解答 |
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